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　　最近后台收到关于课堂管理、课堂游戏方面的提问较多。今天主页君就来和大家分享关于课堂游戏，有哪些好用的技巧。点击下方蓝字，查看有关课堂活动的内容。看完记得收藏哦~

　　学习汉字，外国学生都喜欢这样的课堂活动！

　　A：上课的时候，你讲得口干舌燥，学生却毫不领情，在下面各自做着自己的事儿

　　B：学生上课总是提不起精神，觉得学汉语难啊，汉语课太没意思，他学得不开心，你教得也不开心

　　C：有的学生呢上别的课时表现良好，可是一上中文课就非常调皮，好像换了一个人

　　这时，你就要使出自己的“杀手锏”——课堂游戏。课堂游戏可是投学生所好，提高老师的教学效率、增强学生学习能力的最好良方，今天就带大家感受课堂游戏的魅力。

玩转拼音

　　听拼音摘卡片：这是个训练学生辨别拼音能力的游戏，目的是让学生掌握拼音中声母和韵母的发音。

　　准备：

　　成套的拼音卡片，也可以自己制作。

　　过程：

　　1.老师把学生分成几组，并且为每组准备一套拼音卡片。

　　2.老师先把几套拼音卡片贴在黑板上，每组卡片的顺序可以不同。

　　3.游戏开始，每组第一名学生上黑板前等候，老师说出一个字母，学生就立刻摘下老师所念的字母，摘得对且快的得2分，摘得对但稍慢的得1分，第三名以后的和摘错的不得分。

　　4.接着各组第二名学生上前，老师继续说下一个字母，最后得分多的组获胜。

四声四色球

　　汉语中的声调是教学难点，我们可以选择四种颜色的小球来分别代替四个声调，就把声音跟具体的事物紧密结合在一起，结合发音练习，可以给学生很牢固的印象。

　　准备：

　　几套四色小球。

　　过程：

　　1.把学生分成几个组，每组发两套红黄蓝绿四种颜色的小球。告诉学生：红色代表第一声，黄色代表第二声，蓝色第三声，绿色第四声。

　　2.可以分必答部分和抢答部分。必答阶段每组学生都要轮流参与回答，每个学生都回答过之后进行抢答比赛。

　　3.必答——每组第一位同学准备，如老师在第一组说“图书”，第一组第一位学生应该举起黄色和红色的小球，回答正确得10分，如果错误 同组其他学生可以有次机会改正，修改正确得5分。在第二组老师说“操场”，第二组第一位学生要举起红色和蓝色的小球。

　　4.抢答——等每组每个学生都回答了至少一个问题后，开始抢答比赛。如老师说“卖”，最先举绿色的那个组得10分，第二举起的得5分，第三举起的得3分，依此类推。最后直到规定的时间结束，得分最高的组获胜。

汉字怎样教

　　下一笔是什么？一些老师在教学生写汉字的时候忽略了笔顺的重要性，这也是个汉字学习的硬伤，最好的医治办法就是拆了重建，我们就借助这个游戏，为学生更好地掌握书写规则打下扎实的基础。

　　准备：

　　有关汉字的卡片。

　　过程：

　　1.将学生分为几个小组。老师把一个汉字卡片放在黑板上，将笔顺书写中的一部分展示出来。

　　2.让学生猜没展示出来的下一笔是什么，猜对的得1分，还可以继续猜下一笔。如果猜错了下个组的学生接着猜。规定的时间内，得分最高的那个组获胜。

词汇怎么记得牢

　　快乐传真之单词版。这个游戏的灵感来自电视里的综艺节目，很多娱乐节目里都有传递词语的游戏呢，百玩不厌。

　　准备：

　　与教学内容有关的生词卡片，生词要根据教学内容和学生汉语水平进行选择。

　　过程：

　　1.把学生分成几组，每组人数相同。

　　2.老师把事先准备好的卡片发给每组最后一排的学生，给这个学生一点时间阅读卡片，然后老师说“开始”，最后一排的学生用耳语把卡片上的生词告诉前面的人，不要出现卡片上的内容。

　　3.前排的人依次把听到的话一直向前传达，第一名学生根据听到的话把相应的词语写在黑板上。传得最快最准确的一组获胜得5分，第二名3分，第三名1分。

　　4.最前排的学生写完以后坐到最后一排，其他学生依次向前移动，继续游戏，直到每个学生都坐过最后一排。

　　5.统计分数，选出最后的优胜组进行奖励。

你演我猜

　　这是个众人皆知的游戏啦，我们当然可以把它运用到教学中。

　　准备：

　　生词卡片

　　过程：

　　1.两人一组，一个负责表演，一个负责猜。

　　2.老师将卡片展示给负责表演的学生，注意要让大家看到，但不要被负责猜的学生看到。

　　3.表演的学生根据卡片上的生词进行演示，可以告诉猜词的学生有几个字，但不能说出词语里所包含的字。猜对一个得3分，不会表演或猜不出的可以喊“过”，猜下一个。

　　4.规定的时间内，得分最高的三组学生获得奖励。

手忙脚乱

　　这个游戏不仅能锻炼大脑，还能提高学生的身体协调能力。

　　准备：

　　在地上画九个或更多的格子，格子保证站下一名学生，每个格内写一个生词；一个带指针的转盘，盘面分出与所画格子数目相同的部分，写下跟格子里一致的生词。

　　过程：

　　1.两人一组，一个人负责转转盘，一个人负责按格子。

　　2.学生转动转盘，转到哪个生词，他的搭档就把手或脚放在相应的格子中，一轮游戏最多转动四次转盘，期间负责按格子的学生如果按错或摔倒，就换另外一组。

　　3.最后错误最少摔倒次数最少的组获胜。

　　其实游戏类型是多种多样的，它只是一个载体，重要的是我们要做到熟练并灵活运用，用这个载体进行更有效有趣的汉语教学。小伙伴们也可以结合小时候自己玩过的呀、电视上看到的游戏之类，自己创新，相信你的课堂一定是寓教于乐其乐无穷哒。

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